Współczynnik inteligencji ogólnej
Współczynnik inteligencji ogólnej, często skracany do g, jest konstruktem z dziedziny psychologii. Jest to wspólny czynnik w testach inteligencji. Jest on wynikiem pomiaru inteligencji na różne sposoby.
Charles Spearman, wczesny statystyk i psycholog, odkrył, że oceny dzieci w szkole z niepowiązanych ze sobą przedmiotów były silnie powiązane ze sobą. Oznacza to, że dzieci, które były dobre w jednej dziedzinie (takiej jak czytanie), były również dobre w innej (takiej jak matematyka). Następnie zaproponował, że te zależności odzwierciedlają wpływ dominującego czynnika, który nazwał g dla "ogólnej" inteligencji. Opracował model, w którym wszystkie różnice w wynikach testów inteligencji mogą być wyjaśnione przez dwa czynniki. Pierwszy z nich to czynnik specyficzny dla danego zadania umysłowego: indywidualne zdolności, które sprawiają, że dana osoba jest bardziej kompetentna w jednym zadaniu poznawczym niż w innym. Drugi to g, czynnik ogólny, który rządzi wydajnością we wszystkich zadaniach poznawczych.
Po 120 latach badań kognitywnych gs nadal jest miarą znaczącą. Zaproponowano również inne modele, a wokół g i jego alternatyw istnieją znaczące kontrowersje.
Ilustracja dwuczynnikowej teorii inteligencji Spearmana. Każdy mały owal to hipotetyczny test umysłowy. Niebieskie obszary pokazują wariancję przypisywaną s, a fioletowe - wariancję przypisywaną g
Pytania i odpowiedzi
P: Czym jest ogólny współczynnik inteligencji?
O: Czynnik inteligencji ogólnej, znany również jako g, to konstrukt z psychologii, który jest wspólnym czynnikiem w testach inteligencji.
P: Kto pierwszy zidentyfikował czynnik inteligencji ogólnej i w jaki sposób?
O: Charles Spearman, wczesny statystyk i psycholog, jako pierwszy zidentyfikował czynnik inteligencji ogólnej. Odkrył on, że oceny dzieci szkolnych z niepowiązanych ze sobą przedmiotów były ze sobą silnie powiązane i zaproponował, że relacje te odzwierciedlały wpływ dominującego czynnika, który nazwał g dla "ogólnej" inteligencji.
P: Jaki jest rezultat mierzenia inteligencji na różne sposoby?
O: Mierzenie inteligencji na różne sposoby skutkuje czynnikiem inteligencji ogólnej lub g, który jest wspólnym czynnikiem w testach inteligencji.
P: Jakie czynniki wyjaśniają wszystkie różnice w wynikach testów inteligencji zgodnie z modelem Spearmana?
O: Zgodnie z modelem Spearmana, wszystkie różnice w wynikach testów inteligencji można wyjaśnić za pomocą dwóch czynników: czynnika specyficznego dla indywidualnego zadania umysłowego i g, ogólnego czynnika, który reguluje wydajność we wszystkich zadaniach poznawczych.
P: Od jak dawna g jest istotną miarą w testach poznawczych?
O: Po 120 latach testów kognitywnych centralna rola g jest nadal znaczącą miarą.
P: Czy zaproponowano inne modele wyjaśniające wyniki testów inteligencji?
O: Tak, zaproponowano również inne modele wyjaśniające wyniki testów inteligencji.
P: Czy istnieją kontrowersje związane z g i jego alternatywami?
O: Tak, istnieją znaczące kontrowersje dotyczące g i jego alternatyw.
