Pedagogika specjalna

Szkoły świadczą specjalne usługi edukacyjne dla uczniów szkół specjalnych.

• Regularna sala lekcyjna Jest to sala, w której uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi są w regularnych klasach przez cały dzień. Czasami mogą być one wykorzystywane przez osoby z upośledzeniem umysłowym, które są zintegrowane w regularnych klasach. Pomoc nauczyciela może być pomocna w funkcjonowaniu tych specjalnych uczniów. W większości przypadków jest to pomoc dla uczniów, którzy są w stanie funkcjonować z typową edukacją w klasach regularnych, ale mogą potrzebować kilku zmian w swojej edukacji.

• Zwykła klasa z pomocą Ci uczniowie są w zwykłej klasie, ale po prostu potrzebują nieco więcej pomocy od nauczyciela przeszkolonego do zajmowania się ich specjalnymi potrzebami.

• Współpraca Nauczyciel klasowy i nauczyciel przeszkolony w zakresie potrzeb specjalnych współpracują ze sobą, aby zapewnić odpowiednie usługi dla uczniów o specjalnych potrzebach.

• Pokój nauczycielski Uczniowie ci wymagają modyfikacji lub specjalizacji. Przez większość dnia uczęszczają na regularne zajęcia, ale spędzają czas w pokoju nauczycielskim.

• Oddzielna sala lekcyjna, samodzielna klasa lub pokój z innymi podobnymi do nich Uczniowie muszą znajdować się w wyznaczonej klasie, zaprojektowanej tak, aby spełniać ich specjalne potrzeby.

• Oddzielna szkoła lub szkoła specjalna Ci uczniowie są w innej szkole dla uczniów o specjalnych potrzebach.

• Szkoła mieszkaniowa lub szkoła z internatem Ci uczniowie mogą mieszkać w szkole, aby otrzymać specjalne usługi.

• Dom lub szpital Studenci mogą potrzebować usług w domu lub w szpitalu, gdy szkoła nie jest odpowiednim miejscem.

Większość szkół na całym świecie korzysta z inkluzji, co oznacza, że dzieci o specjalnych potrzebach muszą zapracować na swoje prawo do bycia w zwykłej klasie. Czasami szkoły mogą korzystać z pełnej inkluzji w przypadku niektórych uczniów, na przykład tych z opóźnieniem umysłowym. W takim przypadku, to właśnie tutaj tolerancja społeczna jest zapewniona, a nie wtedy, gdy uczniowie ci rzeczywiście zasługują na swoje prawo do bycia w regularnej klasie. Czasami stosuje się mainstreaming, gdy dzieci ze specjalnymi potrzebami znajdują się w zwykłych salach lekcyjnych w miarę możliwości i są umieszczane w specjalnych klasach na resztę dnia. Integracja społeczna jest stosowana w przypadku uczniów o specjalnych potrzebach, którzy przez resztę dnia przebywają w sali szkolnej lub innej klasie specjalnej.

Pamiętaj, że to, że te dzieci są inne, nie oznacza, że traktujesz je jak kosmitów.