Pomieszczenie z zasobami
Pokój zasobów to miejsce, w którym uczniowie szkół specjalnych uczęszczają na codzienne zajęcia. Uczniowie ci są zazwyczaj włączeni do klasy ogólnej i po prostu potrzebują więcej wsparcia. Uczniowie są nauczani indywidualnie lub w małych grupach. Liczba uczniów w pokoju zasobów wynosi maksymalnie pięciu uczniów na jednego nauczyciela. Włączenie do głównego nurtu edukacji zazwyczaj obejmuje tę usługę. Uczniowie w oddzielnych klasach zazwyczaj nie potrzebują pokoju zasobów, ponieważ całe wsparcie, którego potrzebują, znajduje się w samodzielnej klasie.
Nauczyciele edukacji specjalnej w pokojach zasobów koncentrują się na celach ustalonych przez Indywidualny Program Edukacyjny. Cele te są oparte na indywidualnych potrzebach ucznia w zakresie rozwoju umiejętności wykonawczych, odrabiania zadań domowych i zachowania. Programy te mogą pomóc uczniom z trudnościami w nauce opartymi na języku, jak dysleksja. Percepcja wzrokowo-ruchowa, arytmetyka, ortografia i ogólna samoocena poprawiają się po pobycie w klasie w pokoju zasobów. Model nauczania w małych grupach prowadzi do osiągnięć uczniów z różnymi rodzajami trudności edukacyjnych.
Ich rówieśnicy również odnoszą korzyści, gdy koncepcje, których nauczyli się w szkole ogólnej, są wzmacniane w salach.
Pytania i odpowiedzi
P: Co to jest pokój zasobów?
O: Pokój zasobów to miejsce, w którym uczniowie szkół specjalnych uczęszczają na codzienne zajęcia.
P: Jaki jest cel pokoju zasobów?
O: Celem pokoju zasobów jest zapewnienie większego wsparcia uczniom objętym kształceniem specjalnym, którzy zazwyczaj uczęszczają do klasy ogólnej.
P: Ilu uczniów przypada zazwyczaj na jednego nauczyciela w pokoju zasobów?
O: Zazwyczaj na jednego nauczyciela przypada co najwyżej pięciu uczniów.
P: Kto korzysta z modelu nauczania w małych grupach w pokoju zasobów?
O: Uczniowie z różnymi niepełnosprawnościami edukacyjnymi korzystają z modelu nauczania w małych grupach w pokoju zasobów.
P: Na czym koncentrują się nauczyciele edukacji specjalnej w pokoju zasobów?
O: Nauczyciele edukacji specjalnej w pokoju zasobów koncentrują się na celach określonych w Indywidualnym Programie Edukacji, które opierają się na indywidualnej potrzebie ucznia do rozwijania umiejętności wykonawczych, odrabiania prac domowych i zachowania.
P: Jakiego rodzaju uczniowie zazwyczaj nie potrzebują pokoju zasobów?
O: Uczniowie w oddzielnych klasach zazwyczaj nie potrzebują pokoju zasobów, ponieważ całe wsparcie, którego potrzebują, znajduje się w samodzielnej klasie.
P: W jaki sposób program pokoju zasobów może pomóc uczniom z trudnościami w uczeniu się?
O: Program pokoju zasobów może pomóc uczniom z trudnościami w uczeniu się opartymi na języku, takimi jak dysleksja. Percepcja wzrokowo-ruchowa, arytmetyka, ortografia i ogólne postrzeganie siebie poprawiają się po czasie spędzonym w klasie z pokojem zasobów.
