Jeannette Littlemore — lingwistka stosowana, ekspertka od metafor i gestów
Jeannette Littlemore — wybitna lingwistka stosowana, ekspertka od metafor i gestów; badania, publikacje i międzynarodowe doświadczenie w nauczaniu języka angielskiego.
Jeannette Littlemore jest uznawaną badaczką w dziedzinie lingwistyki stosowanej i pracuje na Wydziale Języka Angielskiego Uniwersytetu w Birmingham. Jej ścieżka akademicka obejmuje tytuł licencjata w zakresie studiów europejskich uzyskany w 1989 r. na Uniwersytecie w Bradford, tytuł magistra w zakresie lingwistyki stosowanej i nauczania języka angielskiego z 1993 r. zdobyty na Uniwersytecie Anglii Wschodniej oraz doktorat (1998) w dziedzinie nauczania języka angielskiego na Uniwersytecie Thames Valley. W trakcie kariery akademickiej prowadziła zajęcia i badania w Hiszpanii, Japonii, Belgii i Wielkiej Brytanii.
Zakres badań
Jednym z głównych obszarów zainteresowań badawczych Littlemore są metafory oraz gesty. Bada zjawiska związane z językiem figuratywnym, multimodalnością komunikacji (czyli współwystępowaniem mowy, gestów i innych środków pozajęzykowych) oraz ich rolę w uczeniu się języków obcych. Jej prace łączą podejścia z lingwistyki kognitywnej, pragmatyki i lingwistyki stosowanej, wykorzystując zarówno analizy korpusowe, jak i badania eksperymentalne oraz obserwacje klasowe.
Metody i główne ustalenia
W badaniach Littlemore często pojawiają się elementy praktyczne: analizuje, jak metafory ułatwiają (lub utrudniają) rozumienie abstrakcyjnych pojęć, jak gesty wspierają zapamiętywanie słownictwa i produkcję językową oraz jak nauczyciele mogą świadomie wykorzystywać środki pozajęzykowe w nauczaniu. Do typowych metod stosowanych w jej badaniach należą:
- analizy korpusowe użycia metafor w autentycznych tekstach i wypowiedziach,
- eksperymenty psycholingwistyczne i zadania behawioralne z uczestnikami uczącymi się języka,
- badania jakościowe, w tym obserwacje zajęć i wywiady z nauczycielami oraz uczniami,
- analizy multimodalne łączące transkrypcję mowy z opisem gestów i innych środków niemowy.
Jej badania przyczyniły się do lepszego zrozumienia, w jaki sposób metafory i gesty wpływają na procesy poznawcze i komunikacyjne oraz jakie są ich implikacje dla didaktyki języków obcych. Przykładowe wnioski wynikające z tego typu badań to m.in. że świadome nauczanie metafor może poprawić rozumienie tekstów, a wykorzystanie gestów w klasie może ułatwiać przyswajanie i utrwalanie nowego słownictwa.
Wkład naukowy i praktyczny
Littlemore jest autorką licznych artykułów i książek naukowych publikowanych w wiodących czasopismach z zakresu lingwistyki stosowanej i kognitywistyki. Jej prace mają charakter interdyscyplinarny i są cytowane zarówno przez badaczy języka, jak i specjalistów zajmujących się edukacją, psychologią poznawczą czy komunikacją międzykulturową. Poza działalnością badawczą aktywnie uczestniczy w kształceniu studentów — prowadzi kursy z zakresu lingwistyki stosowanej, metodologii badań oraz kwestii związanych z językiem figuratywnym i multimodalnością, a także promuje praktyczne zastosowania wyników badań w pracy nauczyciela.
Implikacje dla nauczycieli i badaczy
W oparciu o wyniki badań Littlemore można wskazać kilka praktycznych wskazówek dla osób uczących języków obcych oraz dla badaczy:
- Zwracaj uwagę na metafory używane w materiałach — ich świadomość ułatwia rozumienie abstrakcyjnych treści.
- Wprowadzaj gesty w nauczaniu słownictwa i struktur — spójne gesty mogą wzmacniać pamięć i produkcję językową.
- Stosuj analizy multimodalne przy ocenie interakcji w klasie — to pozwala na pełniejsze zrozumienie procesów komunikacyjnych.
- Łącz metody ilościowe i jakościowe, aby kompleksowo badać zjawiska związane z językiem figuratywnym i komunikacją niewerbalną.
Jeannette Littlemore pozostaje aktywna naukowo i dydaktycznie, a jej prace stanowią ważne źródło wiedzy dla wszystkich zainteresowanych rolą metafor i gestów w języku oraz ich zastosowaniem w nauczaniu.
Książki
- Figurative Thinking and Foreign Language Learning. Współautor Low, G. Palgrave Macmillan. (2006).
- Applying Cognitive Linguistics to Second Language Learning and Teaching. Palgrave Macmillan. (2009).
- Doing Applied Linguistics. Współautor Groom, N. Routledge. (2011)
- Metonimia: ukryte skróty w języku, myśli i komunikacji. Cambridge University Press. (2015)
Powiązane strony
Lista kobiet lingwistów
Pytania i odpowiedzi
P: Jaki jest obszar badań Jeannette Littlemore?
O: Jeannette Littlemore studiuje lingwistykę stosowaną na wydziale języka angielskiego na Uniwersytecie w Birmingham.
P: Gdzie Jeannette Littlemore uzyskała tytuł licencjata?
O: Jeannette Littlemore uzyskała tytuł Bachelor of Arts na University of Bradford w 1989 roku.
P: Jaki tytuł magistra uzyskała Jeannette Littlemore i na jakim uniwersytecie?
O: Jeannette Littlemore uzyskała tytuł magistra lingwistyki stosowanej i nauczania języka angielskiego na University of East Anglia w 1993 roku.
P: W jakim kraju/krajach nauczała Jeannette Littlemore?
O: Jeannette Littlemore uczyła w Hiszpanii, Japonii, Belgii i Wielkiej Brytanii.
P: Jakie są zainteresowania badawcze Jeannette Littlemore?
O: Jednym z zainteresowań badawczych Jeannette Littlemore jest wykorzystanie metafory i gestów.
P: W jakiej dziedzinie Jeannette Littlemore uzyskała stopień doktora?
O: Jeannette Littlemore uzyskała stopień doktora w dziedzinie nauczania języka angielskiego na Thames Valley University w 1998 roku.
P: Na jakim wydziale studiuje Jeannette Littlemore i na jakim uniwersytecie?
O: Jeannette Littlemore studiuje na wydziale języka angielskiego na Uniwersytecie w Birmingham.
Przeszukaj encyklopedię