Ahmed Mohamed — aresztowany za zegarek uznany za bombę (Irving, 2015)

Przebieg zdarzeń

Ahmed przyniósł do szkoły rozłożony cyfrowy zegarek, który składał samodzielnie, aby pokazać go nauczycielowi — miał nadzieję na pozytywną reakcję i uznanie za pomysłowość. Po zauważeniu urządzenia nauczyciel zgłosił sprawę administracji szkoły, a następnie wezwano policję. Ahmed został aresztowany w szkole i na krótko przewieziony na posterunek; zdjęcie nastolatka w kajdankach szybko obiegło media społecznościowe i tradycyjne, wywołując falę oburzenia.

Reakcje publiczne

Sprawa natychmiast stała się głośna w mediach społecznościowych, gdzie wielu użytkowników wskazywało na możliwość dyskryminacji ze względu na pochodzenie lub wyznanie Ahmeda. Pojawiły się hashtagi poparcia oraz apele o wyjaśnienie sprawy. Wśród osób publicznych i polityków, które wyraziły wsparcie, byli m.in. prezydent USA Barack Obama, współzałożyciel Facebooka Mark Zuckerberg oraz Hillary Rodham Clinton. Prezydent Obama zaprosił Ahmeda do Białego Domu i chwalił jego pomysłowość.

Konsekwencje prawne i administracyjne

Po incydencie władze szkolne zawiesiły Ahmeda na krótki czas, a policja prowadziła dochodzenie. Ostatecznie prokuratura nie wniosła zarzutów karnych wobec Ahmeda. Rodzina złożyła pozew federalny przeciwko okręgowi szkolnemu, policji i miastu, twierdząc naruszenie praw obywatelskich i dyskryminację; sprawa ta doprowadziła do negocjacji i ugód z lokalnymi władzami (szczegóły ugód były przedmiotem mediacji i nie wszystkie zostały podane do publicznej wiadomości).

Szersze znaczenie

Sprawa Ahmeda Mohameda stała się symbolem dyskusji o rosnących obawach dotyczących profilowania rasowego i religijnego w szkołach, a także o skutkach restrykcyjnych zasad bezpieczeństwa (policies "zero tolerance"). Wskazywano, że sytuacja może zniechęcać uczniów zainteresowanych naukami ścisłymi (STEM) do dzielenia się swoimi pomysłami z obawy przed nieproporcjonalnymi konsekwencjami. Jednocześnie incydent zwrócił uwagę na potrzebę lepszej komunikacji między nauczycielami, administracją i rodzicami oraz na konieczność szkoleń z zakresu rozpoznawania rzeczywistych zagrożeń i przeciwdziałania dyskryminacji.

Reakcje i wsparcie

• Ahmed otrzymał publiczne wsparcie od licznych osób i organizacji, a także zaproszenia i propozycje pomocy od instytucji edukacyjnych i firm technologicznych.
• W mediach pojawiły się także głosy krytyczne wobec szkoły i policji, a część komentatorów zwracała uwagę na konieczność zmian w procedurach postępowania z podejrzanymi przedmiotami w placówkach szkolnych.

Jego ojciec, Mohamed Elhassan Mohamed, startował w wyborach na prezydenta Sudanu w 2010 i 2015 roku. Starszy Mohamed jest dyrektorem Islamskiego Centrum Sufi w Teksasie.